ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE- 24/01/2015 )

Anteriormente había escuchado sobre el desarrollo de págs.. webs, conozco a alguien que se dedica a esto y la idea que tenía era que son complicadas, porque me imaginaba que se relacionaba con códigos, programaciones, números, etc., pero la semana pasada descubrí en clase que existe un programa básico que nos permite desarrollar págs. Webs de una manera fácil, sin costo y rápidamente, luego de esto mi idea cambió por completo. También revisamos en qué consiste y para qué sirve un entorno personal de aprendizaje (PLE), creo que durante todo este tiempo hemos “vivido” en un PLE, sólo que no lo habíamos denominado como tal. En clases  (luego de revisar el concepto de PLE) hice el comentario que básicamente nuestra clase es un PLE físico, somos un grupo formado por, educadores, doctores, economistas y cada uno maneja herramientas y servicios que tienen un objetivo diferente. Esta diversidad ha permitido que en el transcurso de la maestría hayamos aprendido un poco más de pedagogía, salud, y cálculo (con las diferentes actividades que hemos tenido que desarrollar).

Virtualmente podemos desarrollar un PLE con la ayuda de diferentes herramientas como lo son Wix y Scoop.it para desarrollar, sintetizar, analizar y organizar información. También contamos con Jclic author este programa nos permite crear, editar y publicar diferentes actividades como rompecabezas, crucigramas, sopa de letras, búsqueda de pares, etc. Usando así técnicas y dinámicas propias de los juegos en actividades NO recreativas haciendo posible de esta manera la gamificación.

LA ENCUESTA (23/01/2015)

Dentro del proceso de desarrollo de la WebQuest una de las cosas que debíamos realizar era una encuesta con el objetivo de recopilar información sobre la el uso de la tecnología móvil en el grupo de profesores que cursamos la maestría en educación superior. Anteriormente había realizado una encuesta y también había sido encuestada, la diferencia esta vez fue que pude usar uno de los tipos de encuesta y  fue por medio de la web, utilizamos Google Drive para poder responder y también obtener los  resultados.

En lo personal a más de aprender algo nuevo, creo que este proceso me ayudó a recordar la importancia de una técnica muy útil, la cual no tiene límites ya que nos permite plantearla para la investigación de cualquier tema. 

USO EDUCATIVO DE INTERNET (10/01/2015)

Muchas veces cuando hablamos de internet lo asociamos con información, pero ¿qué información realmente sirve de todo lo que encontramos? Como docentes cuando realmente damos un uso correcto del internet este se convierte en educativo, para facilitar esto lo podemos realizar a través de los WebQuest que son actividades de aprendizaje guiado en donde la información es mayormente proporcionada por el docente, las partes con las que cuenta son escenario, tarea y producto. También contamos con los wiki, que son sitios webs que pueden ser manipulados por varios usuarios a la vez permitiendo de esta manera el trabajo colaborativo, en este caso la información es mayormente recolectada por el estudiante, a diferencia de los WebQuest sus partes son introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.

Trabajo con niños de segunda de básica y analizando sus habilidades en la actualidad creo que serían muy capaces de manejar un WebQuest diseñado para su edad, ¿por qué un WebQuest y no un wiki?, pues como mencionaba anteriormente este tipo de actividades son guiadas y a pesar que los niños de 7 años de edad cuentan con gran capacidad de análisis, síntesis, observación, clasificación, ect. aún necesitan ser guiados al momento de desarrollar alguna tarea, por tal motivo creo que un WebQuest podría ser de mejor aplicabilidad en mis clases.

APRENDIZAJE MÓVIL (09/01/2015)

Anteriormente no había tenido la visión sobre la tecnología móvil actual como un medio aplicable para la educación, sin embargo esto ha cambiado a partir del manejo constante de diferentes dispositivos y aplicaciones para desarrollar las actividades que han sido requeridas para la maestría.

El aprendizaje móvil es un método de enseñanza que depende de herramientas portables como teléfonos inteligentes, tablets, iPads, ect. para su desarrollo, las mimas que permiten el uso de internet  y aplicaciones para la práctica educativa, haciendo el aprendizaje y la información accesible en todos lados. Unas de las características del m-leraning (en inglés) son: su portabilidad, ubicuidad, inmediatez, conectividad, adaptabilidad. 

En el lugar donde laboro en la actualidad contamos con uno de los dispositivos (iPad) para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo algunos factores como tiempo limitado, escaso conocimiento de aplicaciones y planificación para su correcto uso no permiten que el verdadero aprendizaje móvil se dé.

Este curso permite que me capacite sobre los nuevos métodos de enseñanza con los que contamos en este siglo, lo cual a su vez estoy segura me hará capaz para realizar un uso correcto y realmente aplicar un aprendizaje móvil dentro de mi salón de clase aprovechando al máximo la herramienta con la que cuento.